Sprachen sind lebendig. Sie haben eine lange Tradition, verändern sich ständig und passen sich an die jeweilige Zeit und ihre Sprecher*innen an. Sie werden von anderen Sprachen, Kulturen, aber auch geographischen, politischen und anderen sozialen Gegebenheiten geformt und beeinflusst. Um eine Sprache also erlernen zu können, braucht es ein dynamisches und aktives Lernumfeld, das das große Ganze im Blick hat, nichts isoliert betrachtet sowie die Hauptfunktion der Sprache – die Kommunikation – in den Mittelpunkt stellt.
Mit diesem Gedanken im Hinterkopf legen wir bei Schola Austria unsere Workshops an. Wir arbeiten größtenteils projektbasiert und möchten den Lernenden die Möglichkeit geben, Deutsch schon von Beginn an als Mittel zur Kommunikation, Reflexion und Diskussion zu nutzen.
Großen Wert legen wir auf die Verwendung der österreichischen Standardvarietät, um den plurizentrischen Ansatz des DaF-Unterrichts in Schulen und Universitäten zu unterstützen. Dies eröffnet einerseits die Möglichkeit einer breiteren kulturellen Zusammenschau im Unterricht und rückt Österreich bei Lernenden und Lehrenden in den Fokus.  

Neben dem sprachlichen Aspekt, dem sich Schola Austria widmet, gibt es das größer werdende Bedürfnis von Deutschlehrenden weltweit, mit ihren Lernenden die österreichische Kultur eingehender kennenzulernen und zu reflektieren. Dazu wünschen sich Lehrende und Lernende kompetente österreichische Vertreter, die Österreich aus gleichermaßen synchroner und diachroner Perspektive sprachlich und kulturell repräsentieren und thematisch erarbeiten können. Um dies umzusetzen, versuchen wir uns nicht nur mit der monokulturellen Brille einem Thema zu nähern, sondern wählen einen breiten Zugang zu verschiedenen Themen. Finden Sie heraus, wie wir das machen, indem Sie sich unsere Beispiele ansehen oder uns direkt kontaktieren.

Schola Austria ist ein Projekt, das im Rahmen des OeAD-Auslandslektorats am Standort der Universität Roma III gegründet wurde. Den Initiatoren ist es ein Anliegen, zum innovativen und aktiven DaF-Unterricht an Schulen und Universitäten beizutragen.